Viernes, 24 de febrero de 2017

¡Hola una vez más queridos lectores!

La clase de hoy ha sido muy práctica, en la cual hemos realizado varias actividades.

En primer lugar, hemos trabajado la tarea de Imágenes visualmente similares, como habéis podido observar en las entradas anteriores.

Primero utilizamos la página web de "TinEye Labs", de la cual podíamos obtener imágenes similares utilizando una serie de criterios que aparecían en la página. Más tarde, utilizamos la plataforma de "Google Imágenes", dónde escogíamos una foto del ordenador y realizábamos una búsqueda para conseguir imágenes similares de la web. Ambas actividades, las podéis encontrar, descritas paso a paso y de manera más extensa, en sus correspondientes entradas.

Seguidamente, como también habréis comprobado, subimos un documento que se corresponde a la actividad realizada de "El Modelo TPACK". Este documento lo podéis encontrar en la segunda página del blog, titulada "Evidencias de desempeño".

En la segunda parte de la sesión, realizamos un formulario de Google, a partir del Drive. Este formulario debíamos hacerlo con un tema que nos interesase, pero teniendo en cuenta que debía ser un tema abordado por alumnos/as de Primaria. En mi caso, escogí el tema de "Los animales vertebrados e invertebrados", el cual pasaría a ser el título del formulario. Seguidamente, en la descripción, pusimos una breve explicación de lo que tenían que realizar acompañado de una página web y un vídeo para que consultases la información necesaria para elaborar el test.
Dicho cuestionario, debía constar de diez preguntas de selección múltiple, aunque también existen más tipos como preguntas largas, cortas, con imágenes, etc. También marcamos la opción de "obligatorio" para que todas las preguntas fuesen respondidas. Además, añadimos la puntuación de cada pregunta, marcábamos las posibles respuestas y poníamos un mensaje dirigido al alumnado tanto si contestaba de forma errónea, cómo si contestaba correctamente.
Para finalizar, debíamos enviar el formulario a cinco compañeros de la clase por correo electrónico, aunque si se hace desde el móvil, también se podía pasar por WhatsApp.

Pienso que esta última herramienta resulta muy útil para llevarla a cabo en el aula, ya que puede ser una manera divertida de repasar el tema dado, o incluso puede servir como un examen online, ya que el propio formulario te muestra quién ha elaborado el cuestionario, y aquellas preguntas que ha respondido correctamente o incorrectamente.

Y hasta aquí el día de hoy chicos/as.

¡Hasta la semana que viene!

=)

Imagen visualmente similar de "Google Imágenes"

¡Hola de nuevo!

En esta nueva entrada, os voy a mostrar cómo obtener imágenes semejantes a partir de "Google Imágenes".

Para realizar la siguiente actividad, he ido a "Google Imágenes" y he seleccionado Subir una imagen.

En mi caso, he seleccionado una imagen de muestra del ordenador y la he subido al buscador.

Seguidamente, he seleccionado la entrada del buscador que ponía: Imágenes visualmente similares. En esa entrada nos muestra todas las imágenes similares que ha encontrado a partir de la imagen seleccionada, en un principio, del ordenador.

Aquí os dejo una muestra de lo que aparece tras hacer la búsqueda en "Google Imágenes" y seleccionar el apartado de Imágenes visualmente similares: 

Espero que esta entrada os haya servido de gran ayuda.

¡Hasta luego!

=)

TinEye Labs

¡Hola chicos/as!

En esta entrada, os muestro como obtener imágenes según los criterios que tu selecciones mediante la página web "TinEye Labs".

Para realizar esta tarea, hay que ir a la página de "TinEye Labs".

Aquí os dejo la url: https://labs.tineye.com/multicolr/

Una vez, nos encontramos ya en la página web, bajo a la derecha podemos seleccionar el color que prefiramos, combinando hasta cinco colores, y aquello que queramos buscar. En mi caso he seleccionado el color rosa y he puesto flowers.

Seguidamente, os muestro la imagen que me ha salido con los criterios que yo he seleccionado:

Espero que os haya servido de ayuda.

¡Un saludo! =)

Viernes, 17 de febrero de 2017

¡Hola a todos/as!

La clase de hoy, ha empezado de forma más teórica. Hemos estado observando una presentación titulada "Las nuevas alfabetizaciones en los medios".

Esta presentación habla de las cuestiones como la integración de las TIC, lo público y lo privado, la identidad o la autoría. Respecto a este último punto, vimos un vídeo de Noah Kalina, autor del vídeo "Everyday"en el cual se fotografía todos los días durante un largo período de tiempo. A partir de este vídeo surgieron varias versiones como la de los Simpson, de ahí que se trate la importancia de los derechos de autor.

También hablamos sobre las nuevas herramientas y nuevos usos de las TIC, dónde se destacan datos impactantes como que el 94,1% de niños españoles entre 10 y 15 años utilizan el ordenador, el 65% disponen de teléfono móvil con conexión a Internet. A su vez, también se mostró un dato en el que decía que el 92,4% de los niños comprendidos entre las edades anteriores, afirman que Internet es de gran importancia para realizar tareas escolares.

Por otro lado, también se trataba el tema del mal uso de las TIC, pero también se destacaba el buen uso de estos recursos.

Y, para finalizar la teoría, se habló sobre el Modelo TPACK. Una propuesta para integrar las nuevas tecnologías en la educación, saliendo de la unión del conocimiento pedagógico, del conocimiento tecnológico y del conocimiento del contenido.

En cuanto a la parte práctica de la clase, añadimos al blog un calendario de Google y hemos compartido el documento de la tarea anterior "Tipos de licencias Creative Commons" en la segunda página del blog. Por último, nos llevamos una tarea para casa, en la cual debemos realizar una descripción del Modelo TPACK y diseñar una actividad.

Esta clase me ha servido para aprender a insertar un calendario a compartir documentos mediante el Google Drive y, sobre todo, a conocer el Modelo TPACK, el cual considero que es muy importante para los docentes que realmente quieran aplicar las TIC en el aula, para que sepan realmente las competencias que deben tener.

¡Nos vemos pronto!

=)

Miércoles, 8 de febrero de 2017

¡Bienvenidos/as de nuevo al blog!

En la clase de hoy, hemos dado un poco de teoría sobre "Aprendizaje en red y en la red", una presentación que trataba sobre el origen de las TIC, el desarrollo de los buscadores, la evolución de las TIC desde la Web 1.0 (años 90 - principios 2000) hasta Web 2.0 (2003 - actualidad), y las diferentes herramientas de la Web 2.0. También hemos visto varios vídeos sobre la evolución de Internet y otro sobre las distintas licencias. 

Seguidamente, hemos vuelto al blog y lo hemos mejorado creado varias etiquetas, poniendo una imagen con la que nos sentíamos identificados y una cita que nos gustase. Además, hemos añadido los enlaces de los blogs de nuestros compañeros, que se muestran en la columna de la derecha, como blogs recomendados. 

Por último, hemos añadido a pie de página una licencia para nuestro blog, y hemos acabado la clase con una tarea para el próximo día, en la cual tenemos que elaborar un word explicando las licencias "Creative Commons" y los diferentes tipos que hay.

Hasta aquí el día de hoy.

Un saludo chicos/as.

=)

Viernes, 3 de febrero de 2017

¡Hola a todos/as!

Hoy ha sido nuestro primer día de clase con el profesor Ricardo Rodríguez.

En primer lugar, empezamos con una pequeña presentación sobre la asignatura. 

Seguidamente, hicimos un cuestionario online sobre aquellos conocimientos previos que teníamos sobre la informática y sobre que recursos utilizamos.

Una vez, acabamos todos, nos explicó como hacer un blog en la plataforma "Blogger", siendo necesario tener una cuenta de Google. El profesor, nos explicó como manejarlo, como poner etiquetas, como crear entradas, etc. También nos enseñó como indexar un vídeo de Youtube y una presentación de SlideShare. 

Y esto fue toda la clase, una clase muy productiva puesto que yo no tenía nociones sobre como crear un blog.

¡Hasta pronto!

=)

¿Qué es un portafolio?

¡Hola de nuevo!

¿Sabéis qué es un portafolio?

Si no es así, no os preocupéis, aquí os dejo una presentación realizada por Esther Campos, que nos explica qué es y para qué sirve un portafolio. 



Espero que os haya servido chicos/as.

¡Nos vemos pronto! =)

Tutorial de blogger

¡Hola chicos/as!

A continuación, presentamos un tutorial de YouTube que explica de manera sencilla cómo crear un blog en la plataforma "Blogger".



Espero que os haya servido de ayuda.

Un saludo! =)

Presentación

¡Hola!

Este blog tiene como finalidad realizar entradas en las cuales se plasmarán trabajos, actividades, reflexiones, y más, todo ello relacionado con la asignatura "Programari i Maquinari en contextos educatius".