Viernes, 31 de marzo de 2017

¡Bienvenidos de nuevo chicos/as!

En la clase de hoy hemos aprendido a utilizar un recurso muy interesante para aplicar en el aula con los alumnos/as, llamado "PlayPosit". Con esta herramienta podemos editar vídeos que estén en la misma página web, o exportados de YouTube, de modo que podemos recortarlos y añadirles preguntas cada determinado tiempo, el que nosotros escojamos, dirigidas al alumnado.

Ricardo, nos ha explicado paso a paso como se podía elaborar una actividad como ésta. Seguidamente, nos ha dado tiempo para que practicásemos sobre un vídeo bajado de YouTube, para conocer mejor este recurso y saber utilizar las herramientas, ya que posteriormente tendríamos que hacer uno como tarea para la asignatura.

Una vez hemos practicado, nos cambiamos de rol, ya que estábamos en una cuenta como profesores. Iniciamos sesión cómo alumnos para realizar un vídeo que nos había preparado Ricardo. De esta forma, cuando la gran mayoría realizamos el vídeo, el profesor nos pudo enseñar cómo ver las respuestas que habían contestado los alumnos y ver las puntuaciones conseguidas, de modo que te sirve para ver si los alumnos han estado atentos, si tienen consolidados los conocimientos, etc.

Tras realizar todo esto y saber manejar esta página web, Ricardo nos mandó realizar un PlayPosit en el cuál teníamos que añadir al vídeo que hubiésemos escogido 5 preguntas, 4 de selección múltiple y 1 de respuesta abierta, además, al final teníamos que poner como una reflexión/resumen.
Una vez hecho el vídeo, debíamos compartirlo con tres personas mediante un enlace que no necesitaba el registro de los usuarios para poder realizar el vídeo. Luego, tras obtener las respuestas de los compañeros, debíamos hacer una captura a éstas para subirla, posteriormente, a la tarea de Moodle, junto con el enlace.

Si os animáis a hacer mi actividad, podéis encontrar el enlace en la página de "Evidencias de Desempeño".

Como habréis podido comprobar, una herramienta muy útil y dinámica para trabajar algún tema con los niño/as de manera que se pueden motivar a la hora de realizar la actividad o de estudiar dicho tema.

Por último, Ricardo nos dejo tiempo para acabar la WebQuest, la cuál también podéis encontrar el enlace de la misma en la página de "Evidencias de Desempeño".

¡Hasta la próxima!

=)

Viernes, 10 de marzo de 2017

¡Bienvenidos una semana más chicos/as!

En la primera parte de la clase de hoy, varios de nuestros compañeros nos han mostrado los Padlets que han creado. Uno de ellos trataba sobre Pedro Pastor, y el otro sobre Malala Yousafzai.

Seguidamente, el profesor nos ha explicado la nueva tarea que debemos realizar, pero esta vez un poco diferente, ya que se trata de una tarea grupal. Dicho trabajo consiste en diseñar una WebQuest para el alumnado de Primaria, sobre un tema transversal que nos resultase interesante.

Mi grupo ha escogido el tema de "Educación para la salud", ya que consideramos de gran relevancia crear, desde la infancia, hábitos no sólo de higiene física, sino también mentales y sociales de manera que permitan al alumnado desarrollar la autoestima y mejorar la calidad de vida.

Esta WebQuest la distribuiremos en un serie de apartados: introducción, tarea, proceso, evaluación, conclusiones, créditos y guía didáctica.

Y esto ha sido todo por hoy.

Seguiremos manos a la obra con la nueva tarea e iré informándoos sobre la evolución de la misma.

¡Un saludo!

=)

Viernes, 3 de marzo de 2017

¡Bienvenidos/as una semana más!

En la clase se hoy, hemos empezado con el formulario que hicimos la semana pasada.

Primero, comprobamos las respuestas de nuestros compañeros que contestaron al cuestionario y, después realizamos una hoja de cálculo con todas las respuestas.

Seguidamente, subimos dicha hoja a una tarea del aula virtual, acompañada por la URL del formulario, la cual podéis encontrar también en la página "Evidencias de desempeño", por si os animáis a hacerlo ;)

Una vez realizada esta tarea, vimos un Power Point titulado "Entorno personal de aprendizaje (PLEs)".

Según que perspectiva miremos, encontraremos varias definiciones. Si se mira desde una perspectiva tecnológica, se trata de un conjunto de aplicaciones o servicios basados en la web, agrupados en uno o diversos subsistemas, que cada individuo utiliza para dirigir su aprendizaje. Pero, si se mira desde una perspectiva pedagógica se entiende como una manera de aprender haciendo uso de las nuevas tecnologías (procesos, estrategias, competencias).

En esta presentación también observamos la diferencia entre LMS ( se centra en contenido que ofrece una institución educativa) y PLEs (entorno flexible que le permite al alumnos acceder a su propio entorno de aprendizaje). Además, observamos las características y componentes de un PLE. Por último se habló sobre las distintas bases pedagógicas (constructivismo, teoría de la complejidad, comunidades de práctica, construccionismo y connectivismo).

La última parte de la clase la dedicamos a elaborar un mural con la aplicación de Padlet sobre un personaje histórico, escritor, músico, artista, etc. En mi caso, decidí hacerlo sobre Tchaikovsky, uno de mis compositores favoritos.

El muro lo organicé en dos partes:

- A la izquierda, puse su nombre y un retrato suyo, su biografía y un vídeo de YouTube en el que aparecen algunas de las obras más importantes del compositor.

- A la derecha, puse otros datos sobre Tchaikovsky como su gran admiración hacia Mozart, la influencia que tuvo en Michael Jackson, y varios elementos como calles, ciudades, hoteles, cráter, etc. que tienen su nombre en honor al compositor.

Una vez realizado este muro, lo guardé en PDF y lo subí, junto a la URL, a una tarea creada en el Aula Virtual. Seguidamente, lo colgué también en la página de "Evidencias de desempeño", para que lo tengáis disponible si queréis echarle un vistazo.

Por último, nos fuimos con una tarea pendiente para realizar dentro de dos semanas. Dicha tarea trata sobre las pedagogías emergentes, en la cuales tendremos que indiciar sus autores y sus características.

Y hasta aquí el día de hoy.

Nos vemos la semana que viene.

¡Un saludo!

=)